El caso Andrew Wakefield y otros fraudes en investigaciones sobre Psicología

Georg Wilhelm Richmann fue un científico ruso del siglo XVIII que murió intentando repetir el famoso experimento de Benjamin Franklin de atraer el rayo a una cometa. Un rayo recorrió la cuerda y lo mató. Murió intentando replicar los resultados de otro científico. La capacidad de reproducir los resultados de […]

El síndrome que impide leer pero no escribir

Howard Hengel es un afamado escritor de novela policíaca; pero no sólo esto: también era un ávido lector. Su casa estaba llena de libros, a tal punto que Howard consideraba éstos como los tesoros de su vida.Por desgracia, un día como cualquier otro, sus libros se convertirían en algo totalmente […]

Neurolingüística, o cómo el lenguaje produce el pensamiento (y viceversa)

Las investigaciones en neurofisiología de los últimos años, han puesto de manifiesto, junto con numerosos aspectos comunes,las evidentes diferencias que separan al cerebro humano del de otros primates.Los expertos están de acuerdo en que el lenguaje es un elemento distintivo que nos hace especiales frente al resto de animales. Incluso […]

Por qué leer bien es más difícil de lo que pensamos

Los lectores competentes leen con una velocidad de entre 150 y 400 palabras por minuto. Aunque nos parece fácil, leer comprensivamente implica realizar varias operaciones cognitivas en un tiempo muy breve. Si bien la mayoría de estas operaciones con la práctica se hacen automáticas, sin que el lector sea consciente […]

Dificultades con las Matemáticas ¿será discalculia?

La discalculia es una dificultad de aprendizaje poco conocida, parecida a la dislexia, pero que afecta a la comprensión de las matemáticas en lugar del lenguaje.Las personas que la sufren,que pueden ser tanto niños como adultos, se consideran “un desastre” para el cálculo, presentan problemas de intensidad variable para manejar […]

El TAP, un trastorno de aprendizaje poco conocido

El trastorno de aprendizaje procedimental (TAP), también denominado trastorno del aprendizaje no verbal (TANV) o de la coordinación motora;involucra un déficit en los automatismos motores, cognitivos y comunicativos requeridos en el aprendizaje escolar y en la interacción social, aunque no es un trastorno del espectro autista. Frecuentemente, aparece asociado con TDAH subtipo […]

Yo no me explico, tú no me entiendes

En muchas ocasiones, hablando con nuestros hijos, amigos, compañeros o alumnos, transmitimos una idea, una propuesta o una instrucción que al parecer no es comprendida por nuestro interlocutor, ya que el resultado obtenido no es el que pretendíamos al hablar.Y nos preguntamos, ¿no nos ha entendido, no nos quiere entender?¿Nos […]

Si hay agujeros en las bases,hay fracaso

Uno de los principios que defendemos en nuestra experiencia pedagógica, es que las carencias no resueltas durante la enseñanza Primaria en las habilidades básicas y, sobre todo, en las materias instrumentales (aquellas que se utilizan como instrumentos para progresar en todas las demás, es decir, Lenguaje y Matemáticas), condicionan toda la […]