Neuroaprendizaje Blog

Apuntate aquí si quieres estar al tanto de las nuevas actualizaciones

Introduce tu correo electrónico para suscribirte a este blog y recibir avisos de nuevas entradas.

Los problemas de la educación en España

Hemos encontrado una entrada muy buena, y sintética: “Los problemas de la educación“, escrita por una profesora de instituto, que coincide con lo que pensamos son los problemas actuales reales de profesores y alumnos en las aulas, tanto como de familias con respecto al proceso de aprendizaje de sus hijos. La autora los resume muy

Leer más »

Cómo ayudar a los alumnos con TDAH

La sintomatología del TDAH (déficit de atención e hiperactividad-impulsividad), puede dar lugar a los tres subtipos reconocidos en el DSM-IV TR: el TDAH subtipo “predominio déficit de atención”, el subtipo “predominio hiperactivo-impulsivo” y el subtipo combinado.Sin embargo, en la práctica es preferible tener en cuenta la hiperactividad, la impulsividad y la falta de atención como síntomas

Leer más »

Cómo se evalúa el TDAH

Algunas fuentes datan  entre un 5 y un 10 % de los niños de España en edad escolar aquellos que padecen Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).  Bajo esta denominación se agrupan una serie de comportamientos  que normalmente conocemos  como hiperactividad: aunque cuando se habla  clínicamente del TDAH, se hace referencia a un conjunto de síntomas hetereogéneos y de pronóstico

Leer más »

Funciones ejecutivas y TDAH

Dentro del concepto de funciones ejecutivas, suelen incluirse habilidades vinculadas a la capacidad de organizar y planificar una tarea, seleccionar apropiadamente los objetivos, iniciar un plan y mantenerlo en mente mientras se ejecuta, inhibir las distracciones,cambiar de estrategias de modo flexible si el caso lo requiere; así como autorregular y controlar el curso de la acción para

Leer más »

Yo no me explico, tú no me entiendes

En muchas ocasiones, hablando con nuestros hijos, amigos, compañeros o alumnos, transmitimos una idea, una propuesta o una instrucción que al parecer no es comprendida por nuestro interlocutor, ya que el resultado obtenido no es el que pretendíamos al hablar.Y nos preguntamos, ¿no nos ha entendido, no nos quiere entender?¿Nos preguntamos si nos hemos explicado

Leer más »

La importancia de leer en casa

Vía “El timbre del recreo“, encontramos esta publicación de la que nos hacemos eco, por parte de la Junta de Andalucía. Contiene indicaciones y bibliografía destinadas, según los autores, a ayudar a los padres a conseguir que sus hijo se acerque a los libros por placer, y no como obligación. A continuación, os dejo unos extractos que resumen

Leer más »

Estrategias de respaldo familiar

Un niño con dificultades de aprendizaje no es menos inteligente ni más retrasado que sus compañeros o los niños de su misma edad, simplemente tiene un modo de aprender diferente. A menudo, esta distinta forma y ritmo de aprendizaje hacen que su comportamiento tampoco encaje con lo que se espera de él en los distintos ambientes de

Leer más »

Por qué algunas técnicas de estudio fracasan

El estudio es una conducta compleja cuyo objetivo prioritario debería ser el aprendizaje. Sin embargo, en muchos casos las “técnicas de estudio” se convierten en un fin en sí mismas, desde el punto y hora en que los alumnos tratan de aprenderlas de memoria, como un proceso mecánico a seguir, en lugar de adoptar estrategias

Leer más »

ANA BARRANTES

"Somos lo que hacemos día a día, de modo que la excelencia no es un don, sino un hábito"

Esta cita de Aristóteles refleja fielmente mi filosofía personal y profesional.
Tengo amplia formación en Magisterio, Psicología, Marketing y Gestión empresarial.
Mi trabajo desde hace más de quince años es guiar a alumnos para conseguir un aprendizaje significativo y apoyarlos en sus dificultades específicas. Por el camino, aprendo de ellos y de la ciencia con el fin de mejorar continuamente.
El resultado, lo pongo a disposición por aquí en la confianza de que sea útil para otros profesionales, estudiantes y familias. Si con ello contribuyo a ayudarte o inspirarte, agradecería mucho tu apoyo.